Demo disponibile 11-18
Un gioco su una mappa virtuale per allenarsi a gestire i soldi come nella vita reale: la paghetta, le uscite, gli imprevisti e un desiderio per cui mettere da parte. Ogni scelta lascia una traccia, da rileggere insieme.
Un gioco su una mappa virtuale per allenarsi a gestire i soldi come nella vita reale: la paghetta, le uscite, un desiderio per cui mettere da parte, gli imprevisti.
Nasce da un’attività su carta che ho costruito durante il tirocinio in una comunità per minori. Ogni giornata è divisa in momenti (scuola, telefono, pomeriggio libero, sera) e in ognuno si sceglie cosa fare e cosa spendere.
L’obiettivo è arrivare a sabato con i soldi per qualcosa che si desidera, senza dimenticare gli impegni. Nei moduli più avanzati arrivano gli imprevisti, un lavoretto e un mese intero da pianificare.
Alla fine di ogni modulo il gioco prepara una scheda con le scelte fatte: è il punto di partenza per parlarne insieme e per vedere come cambia il ragazzo nel tempo.
Per chi: ragazzi dagli 11 ai 18 anni, anche con disturbi dell’apprendimento, accompagnati da un educatore o da un docente.
Durata: la demo dura pochi minuti. Ogni modulo circa 15 minuti, dentro una sessione di 40.
Serve: un computer o un tablet.
Costo: gratuito. I moduli si sbloccano con una chiave di accesso, gratuita anche quella.
Dati: la demo non salva nulla. Nei moduli la scheda resta solo sul dispositivo, legata a un soprannome.
Obiettivi
- Distinguere ciò che serve da ciò che si desidera, e scegliere tra i due.
- Rimandare una spesa oggi per qualcosa che conta di più domani.
- Reagire agli imprevisti senza perdere di vista il proprio obiettivo.
- Pianificare su un tempo più lungo, dalla settimana al mese.
- Parlare di soldi con un adulto, partendo dalle proprie scelte e non da una lezione.
Come si svolge
Si comincia con un soprannome, una breve autovalutazione e l’obiettivo per cui risparmiare. Poi si gioca uno dei moduli, che vanno in ordine di difficoltà:
Demo, “Un lunedì”: una sola giornata per capire come funziona. Libera per tutti.
- La paghetta: una settimana intera, con un obiettivo da raggiungere entro sabato.
- Gli imprevisti: la stessa settimana, ma la sera arrivano spese inattese.
- Il lavoretto: meno paghetta, qualche spesa fissa e la possibilità di guadagnare.
- Il mese: quattro settimane; ogni lunedì si decide quanto mettere da parte e quanto concedersi.
I moduli si possono rigiocare: le situazioni cambiano ogni volta, ma restano dello stesso tipo, così le sessioni si possono confrontare.
Come usarla
È pensata per una sessione di circa 40 minuti, un ragazzo con un educatore o un docente:
- Accoglienza: due parole su com’è andata la settimana e sull’obiettivo scelto.
- Gioco: il ragazzo gioca un modulo; l’adulto osserva e interviene il meno possibile.
- Confronto sulla scheda: si rileggono insieme le scelte, senza giudicarle, e si collegano alla vita di tutti i giorni.
Qualche attenzione
- I soldi possono essere un tema delicato per chi vive difficoltà economiche in famiglia. Conoscere la situazione del ragazzo aiuta a proporlo nel modo giusto.
- Non è uno strumento diagnostico: la scheda racconta delle scelte dentro un gioco, da leggere insieme al ragazzo.
- La scheda resta sul dispositivo usato: se vuoi seguire un ragazzo nel tempo, usa sempre lo stesso dispositivo e lo stesso soprannome.
I moduli dall’1 al 4
Modulo 1 🔒
La paghetta
Una settimana per arrivare a sabato con i soldi per il proprio obiettivo, senza dimenticare le spese che servono.
Modulo 2 🔒
Gli imprevisti
Succederà qualcosa che non era previsto: non si sa cosa, né quando.
Modulo 3 🔒
Il lavoretto
La paghetta è la metà del solito, ma ci sono dei lavoretti e alcune spese fisse da pagare.
Modulo 4 🔒
Il mese
Quattro settimane: ogni lunedì si decide quanto mettere da parte e quanto concedersi.
I moduli e le schede di raccolta dati sono riservati a scuole, servizi ed educatori. La chiave è gratuita.
Non hai una chiave? Richiedila qui, è gratuita
Uso libero
Puoi usare l’attività gratuitamente con i tuoi ragazzi, citando la fonte. Mi farebbe piacere sapere com’è andata: le vostre osservazioni mi aiutano a migliorarla.